11.11.2019 – 15.11.2019
Esta semana me he instalado en mi aula definitiva de prácticas. Me ha sido asignada un aula de 6º. Mis primeras expectativas no fueron muy positivas, ya que, siempre me he sentido más atraída por niveles más bajos. Estas cambiaron a lo largo de la semana ya que tanto la tutora como los alumnos me hicieron sentir una más dejándome en todo momento tener una participación activa en el aula
Mi aula de prácticas
Me centre en observar y anotar aquellas primeras impresiones y todo aquello que llamase especialmente mi atención. Realicé alguna intervención en el aula como corregir algunos ejercicios de matemáticas o explicar puntualmente algún punto del tema. La forma de trabajar en el aula combinaba la forma tradicional con una metodología más activa a través de actividades cooperativas utilizando las TIC. Una de las actividades que destaco es “Aventura matemática Minecraft”, esta actividad permitió el refuerzo y la consolidación de varios contenidos matemáticos que la tutora quería repasar. Recurrir a la gamificación permite trabajar en grupo además de adquirir de una forma más significativa los contenidos.
Mantuve en todo momento una participación activa ayudando y solucionando dudas sobre las distintas pruebas que los alumnos tenían que superar. Fue una experiencia muy enriquecedora y motivante tanto para los alumnos como para mí.
Experiencia propia con Realidad Aumentada
En esta semana realicé una experiencia propia con Realidad Aumentada. Quise introducir esta nueva experiencia a través de los libros para que de una forma más lúdica y amena se volviese a transmitir esa magia por la lectura hacia los más peques. Fuimos a realizar la experiencia a la Biblioteca del centro educativo.
Elgí el cuento de “ARBI y el mago misterioso” para realizar el cuentacuentos de una forma diferente. Se trata de un cuento de Realidad Aumentada adaptado tanto a la edad como a la ocasión. Además, realizaom diferentes manualidades y dibujos de Realidad Aumentada para decorar la biblioteca.
La experiencia fue muy gratificante y tuvo grandes resultados, ya que la mayor parte de los niños/as acudieron para informarse sobre las diferentes aplicaciones con las que pueden acceder a este curioso y nuevo tipo de realidad con la que nunca antes habían experimentado.
